かんこく！　韓国の反応翻訳ブログ

日本では、韓日併合時代をどのように教育してるんですか？

スレ主韓国人

日本でも歴史を教育する際に、日本の植民地支配期について教育をすると思うが…
韓国では怒り、悔しさから、犠牲者など被害者の立場で習ったと記憶します。
日本はどうですか？
この時期を、誇らしげに教育してるんですか？









何処かの韓国人1

教育をしないのではないでしょうか？



スレ主韓国人2

>>1
それだと空白が出来てしまうのに、まさか本当にしないのですか？



何処かの韓国人3

自慢して最後に被害者教育。
自分たちは、絶対に加害者ではなく絶対的被害者だと教育。
アジアの近代化に活躍しただけで、自分たちは被害者だ。
だから問題です。



何処かの韓国人4

最近、右翼がするアホな様子を見たら、韓国を発展させてあげたのに裏切られて、米国から核を落とされた被害者と教育してそうですね。



何処かの韓国人5

西洋がアジアを植民地化しようとしたのを、自分たちが阻止したという教育をします。
そして、貧しいアジアの国々に技術移転し、啓蒙したと教育。



何処かの韓国人6

周辺諸国を近代化させたが、米国のブラザーが核を撃ったので、私たちが被害者であると泣き言を言う。



何処かの韓国人7

日本の友達がお酒を飲みながら、私たちの過去は偉大な国だったと言ってましたが…
右翼の人でもないのにそう言うんです。



何処かの韓国人8

韓国が高句麗を説明する時のようにしませんか？



スレ主韓国人9

>>8
広開土大王北進政策も、中国の立場から見ればそうですね。



何処かの韓国人10

私はそれより、壬申倭乱をどう説明してるのか知りたいです。
韓国の立場からすると、倭の奴らが乱を起こしたのに、奴らの立場ではどう語るのかｗｗｗ



何処かの韓国人11

>>10
豊臣秀吉は日本では凄く尊敬される英雄です。
韓国で言う広開土大王級ぐらい？
日本内部の内乱を終息させ、中国征伐まで夢見たが、惜しくも失敗した事件と美化します。



何処かの韓国人12

1.その当時の日本の状況だけを教えて、植民地に対する言及は最小化しています。
2.植民地について短く言及しても、最大限肯定的な面だけを浮き彫りにして美化します。
(ex：朝鮮が王と両班の派閥争いの為に混乱して民衆が苦痛を受ける状況だったので、日本が併合すると歓迎した朝鮮人が多かった。未開の朝鮮を、日本の力で電気と鉄道と工場を建設し近代化させた。など中国東南アジアなども同様。)
3.戦争末期の軍部で神風を実行したり、玉砕させて自国民虐殺した事はほとんど言及しないで、米国の爆撃と核爆弾によって民間人が被災した状況だけを大きく浮き彫りにしています。
(実は日王と軍部が、自国民たちを人間の盾として使ったのです。核爆弾も準備しているという情報を入手した状況で持ち堪えようとしたが、実際にはまともに食らって都市が壊滅し、降伏しました。)



何処かの韓国人13

内容は分からないが、教育現場では韓国の修学能力試験のような日本の大学入試試験が、その歴史の部分を習う前までが範囲だそうです。
試験に入らないのです。
学生たちが関心がないのではなく、先生たちもあまり教えないと言います。




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